ПРАКТИЧНЕ ЗАСІДАННЯ ВЧИТЕЛІВ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ ПСППОО ВІДДІЛУ ОКМС

4 грудня 2025 р. на базі Снячівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів  відбулося практичне засідання вчителів мовно-літературної освітньої галузі ПСППОО Відділу ОКМС Великокучурівської сільської ради.

Тема: «Застосування інтегрованого підходу (мова, література, історія, мистецтво) для глибшого розуміння суспільних процесів та особистісного зростання учнів». 

Багатюк К.І. запросила педагогів громади на урок  української  літератури у 5  класі. «Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон»,  а саме такою була тема уроку,  став чудовою платформою для демонстрації ефективних методів аналізу літературної казки, що сприяють розвитку критичного мислення, формуванню моральних цінностей та вмінню розкривати глибокий символічний зміст твору через інтерактивні та ігрові форми роботи з п’ятикласниками.

Цікавим був літературно-музичний захід  "The more we get together.. " Чим більше ми збираємось разом…" (5-11 кл.), проведений Діденко А.В. Гімн України англійською мовою, пісні, вірші, танці сприяли не лише поглибленню знань з англійської мови у творчому форматі, але й укріпленню патріотичного духу, міжвіковому спілкуванню та розвитку в учнів навичок публічного виступу та командної роботи.

Тощук М.І. та Дутка Н.Г. презентували культурно-мистецьке дійство «Вкриті любов’ю: історія української хустки».  Це чудовий спосіб популяризувати національну спадщину серед молодого покоління, перетворюючи звичайне виховання на активне занурення в культуру, де хустка виступає не просто елементом одягу, а живим символом української ідентичності. Такі заходи необхідні, щоб зробити традицію живою, зрозумілою та бажаною для нових поколінь, підкреслити її глибокий зміст та уникнути забуття важливого елемента національної культури.

Проведені заходи чітко засвідчили, що інтегрований підхід є ключовим для глибшого розуміння учнями суспільних процесів та їхнього особистісного зростання.

Такі зустрічі педагогів — це потужний інструмент професійного розвитку та обміну досвідом у межах громади.

Усі педагоги мовно-літературної освітньої галузі отримали сертифікати про підвищення кваліфікації за програмою «Застосування інтегрованого підходу (мова, література, історія, мистецтво) для глибшого розуміння суспільних процесів та особистісного зростання учнів».