Відділ освіти, культури, молоді та спорту
Великокучурівської сільської ради
Чернівецького району Чернівецької області
У 2021–2022 навчальному році естетично-виховний напрям працював над таким проблемним питанням: «Впровадження у виховний процес нового Державного стандарту та формування життєвих компетентностей учнів на основі розвитку їх творчих здібностей» (вирішенням першочергових завдань виховання учнів в умовах творення Нової української школи).
Мета:
* систематичне вдосконалення рівня професійної майстерності класного керівника;
* стимулювання до педагогічної творчості та майстерності;
* впровадження інноваційних педагогічних технологій;
* орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм;
* активне використання сучасних педагогічних та інформаційних технологій, спрямованих на розвиток самостійності, творчості, активності дітей;
* виховання громадянина України, готового до свідомого життєвого вибору, трудової діяльності та громадянської активності.
Перед собою педагоги поставили такі завдання:
· продовжити реалізацію нових підходів до виховання в умовах становлення НУШ та моделювання наскрізного ціннісного виховного процесу;
· оновлювати зміст, форми і методи виховання в умовах упровадження Нової української школи;
· створювати безпечне освітнє середовище, формувати у дітей та учнівської молоді ціннісні життєві навички;
· підвищувати професійну компетентність педагогів із питань сучасних підходів до організації виховного процесу.
«Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення на 2021/2022 навчальний рік. Вивчення пріоритетних завдань на навчальний рік» (серпень 2021 року). Лунгул В.В., голова методичного об’єднання в 2020/2021 н.р., зробила глибокий аналіз роботи методичного об’єднання за минулий рік. Також наголосила, що головні зусилля методоб’єднання були спрямовані на розкриття індивідуальних можливостей класних керівників, надання їм реальної і дієвої допомоги у підвищенні професійної майстерності та створення творчої атмосфери, комфортного морально-психологічного клімату, які не тільки сприяли підвищенню теоретичного рівня вчителів та розширенню їхнього світогляду, а й допомагали отримати необхідні знання для втілення інноваційних виховних технологій у виховний процес. Куруляк Н.П. виступила з питанням про пріоритетні напрямки виховної роботи в 2021-2022 навчальному році. Керуючись Законом України «Про загальну середню освіту», Програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Концепцією національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Стратегією національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Концепцією нової української школи та Програмами в галузі освіти, де визначені завдання загальної середньої освіти, головна увага у виховній роботі акцентується на вихованні патріота своєї Батьківщини, готового до освіти впродовж життя і трудової діяльності, з вільними політичними і світоглядними переконаннями, з свідомим ставленням до обов’язків, соціально зрілої, інноваційної особистості; на формуванні творчості та креативності учня; вихованні поваги до національних цінностей нашого народу; вироблення навичок здорового способу життя. Також ознайомила присутніх із планом роботи, який було складено з урахуванням пропозицій та побажань всіх членів напряму, орієнтирів, пов’язаних із сучасними подіями в країні та програми «Нова українська школа» у поступі до цінностей».
Ухвалили:
-
Педагогічному колективу у 2021-2022 навчальному році необхідно продовжити:
-
направляти свою діяльність на розвиток самоефективної особистості з сформованими соціальними компетентностями;
-
усвідомлювати, що пріоритетним напрямком виховної діяльності є національно - патріотичне виховання;
-
загартовувати ментальне здоров’я та формувати аксіосферу особистості на засадах традиційних духовних цінностей;
-
удосконалювати роботу органів учнівського самоврядування;
-
активно залучати учнів до участі у позаурочному житті;
-
покращувати роботу класних керівників з класним активом, органами учнівського самоврядування, дитячої організації;
-
класним керівникам організувати виховну роботу в класі з урахуванням потреб і запитів учнів;
-
класним керівникам ефективно впроваджувати в виховній діяльності інноваційні форми роботи згідно нової програми виховання;
-
широко залучати до освітнього процесу батьківську громадськість.
-
Затвердити перспективний план роботи шкільного МО класних керівників на 2021 – 2022 навчальний рік. При визначенні напрямків роботи класного керівника з виховання здобувачів освіти керуватися навчально-методичною та виховною проблемами закладу, методичними рекомендаціями з питань організації виховної роботи у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році.
-
У планах виховної роботи з класами враховувати орієнтири, пов’язані з сучасними подіями в країні.
-
Продовжити роботу за програмою «Нова українська школа» у поступі до цінностей».
-
При плануванні виховної роботи з національно-патріотичного напряму використовувати методичні матеріали Українського інституту національної пам’яті.
-
Заступникам директорів з виховної роботи освітніх закладів розробити заходи щодо відзначення 30-річчя Незалежності України. Заходи провести з вересня по грудень 2021 року.
-
Провести флешмоби «30 добрих вчинків школяра» та «Хто ми є у світі?».
-
Принцип запобігання та реагування на насилля, жорстоке поводження та експлуатацію дітей має бути ключовим в організації освітнього процесу закладів освіти.
-
Створити безпечне освітнє середовище. Ознайомити учнів із чат-ботом у Telegram «ДійПротиНасильства» щодо протидії домашньому насильству, який надасть максимально вичерпну інформацію про домашнє насильство, підтримку та допомогу в цьому питанні.
-
Проводити профілактичну роботу щодо протидії торгівлі людьми.
«Національно-патріотичне виховання школярів – шлях до життєвої компетентності» (квітень 2022 року). Слухали педагога-організатора Великокучурівського ЗЗСО I-III ступенів імені Володимира Бузенка Хомащук Анастасію Богданівну про патріотизм як суспільну та особистісну цінність. Обговорювали концептуальні засади національно-патріотичного виховання. Педагог-організатор Годилівського НВК Лунгул Василина Василівна доповідала про формування у вихованців зрілої життєвої і соціальної компетентності й культури життєвого самовизначення засобами позакласної виховної роботи. Голова шкільного МО класних керівників Снячівської ЗОШ I-III ступенів Тимчук Ілля Ілліч презентував форми національно-патріотичного виховання з доведеною ефективністю. Педагог-організатор Тисовецької ЗЗСО I-II ступенів імені Анни Дущак Сушинська Світлана Сергіївна розказала, які використовує інноваційні технології патріотичного виховання у процесі формування духовно-моральних цінностей школярів.
Ухвалили:
1. Вважати національно-патріотичне виховання пріоритетним напрямком виховної роботи освітніх закладів громади.
2. Заступникам директорів із виховної роботи та головам ШМО класних керівників:
2.1. Впроваджувати у виховну систему школи інноваційні форми і методи, які забезпечують ефективність національно-патріотичного виховання учнів.
2.2. На засіданні ШМО класних керівників розглянути питання «Шляхи вдосконалення патріотичного виховання в сучасних умовах».
2.3. Надавати методичні рекомендації класним керівникам щодо планування виховної роботи з учнівськими колективами, спрямованої на виховання свідомого громадянина, патріота своєї держави.
3. Педагогам-організаторам:
3.1. Створювати умови діяльності учнівської ради на принципах активної громадянської позиції.
3.2. Продовжити розвиток волонтерського руху, залучення учнів до акцій.
4. Класним керівникам:
4.1. Активізувати роботу щодо впровадження ефективної виховної системи національно-патріотичного виховання школярів у класних колективах відповідно до Указу Президента України «Про Стратегію національно-патріотичного виховання».
4.2. Забезпечити використання державної символіки, наочної агітації патріотичного спрямування під час проведення виховних заходів.
4.3. Виховувати в учнів прагнення поважати Конституцію і виконувати норми Закону, бережно ставитися до етноетичної культури народу України, володіти рідною та державними мовами, поважати свободу, демократію, справедливість.
4.4. Удосконалювати роботу по формуванню в учнів громадянської активності, патріотичних почуттів, моральних якостей шляхом використання інтерактивних методів виховання.
4.5. Спрямовувати роботу на формування у молодіжному середовищі шанобливого ставлення і поваги до ветеранів війни та учасників бойових дій, що відбуваються на сході України.
4.6. Надавати методичну допомогу батькам щодо формування і розвитку в дітей позитивного ціннісного ставлення до суспільства, держави, народу.
4.7. Планувати відвідування музеїв національно-патріотичного профілю.
5. Учителям-предметникам:
5.1. Посилити виховну спрямованість кожного уроку та виховних форм діяльності відповідно до Методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання та Стратегії національно-патріотичного виховання.
5.2.Тісно співпрацювати з класними керівниками для досягнення результативності в освітньому процесі.
5.3. Вносити посильний внесок у формування працездатного творчого учнівського колективу, підтримувати доброзичливу атмосферу, формувати толерантне ставлення один до одного.
Підсумки роботи за 2021-2022 н. р. (червень 2022 р.). Під час цього засідання соціальний педагог Мінтенко М.І. провела опитування класних керівників із метою визначення теоретичних знань, умінь і навичок у з’ясуванні та вирішенні проблемних ситуацій у роботі з учнями. Керівник естетично-виховного напряму Куруляк Н.П. прозвітувала про роботу за 2021/2022 н. р.. Було колективне обговорення щодо планування роботи напряму на наступний 2022/2023 навчальний рік.
Ухвалили:
1. Взяти до уваги всі зауваження та врахувати їх при плануванні виховної роботи закладів освіти у 2022/2023 навчальному році.
2. Активно використовувати у вихованні методи, прийоми і форми організації виховної роботи, які передбачають активну діяльність учнів.
3. Застосовувати методики розвитку критичного мислення, яке сприяє активізації роботи дітей, стимулюванню міркувань, застосуванню здобутих навичок у розв’язанні життєвих завдань, розвитку творчої особистості.
4. Реалізовувати інтегрований підхід до навчання і виховання, що значно підвищує успішність реалізації виховної функції, актуалізує особистісні якості учнів, забезпечує їхню активну діяльність у цілісному пізнанні.
5. Заохочувати у вихованців ініціативу, творчість, незалежність, критичність мислення, оптимізм, наполегливість, здатність уміти доводити розпочате до кінця, брати на себе відповідальність за допущені помилки.